Google AI Educator Series : des formations gratuites pour apprendre aux enseignants à utiliser l’IA
Google renforce en septembre 2026 son programme de formation à l’intelligence artificielle pour les enseignants. Sessions courtes, badges, Gemini, recherche, accompagnement personnalisé : voici ce qui est réellement proposé, ce que cela peut changer en classe et les précautions à connaître en France.
Que vient d’annoncer Google pour les enseignants en septembre 2026 ?
Le 3 septembre 2026, Google a annoncé une nouvelle étape de son Google AI Educator Series, un programme de formation destiné à aider les enseignants à utiliser l’intelligence artificielle de manière concrète dans leur travail. La nouveauté principale est l’arrivée de nouveaux modules mensuels, avec des exercices pratiques et des contrôles de compréhension.
Google cite notamment des usages comme la rédaction de messages aux familles, l’accompagnement personnalisé d’un élève avec Guided Learning, l’aide à la recherche avec Deep Research ou encore la création d’expériences pédagogiques interactives.
Google — annonce du 3 septembre 2026
Réponse rapide : il ne s’agit pas d’un outil qui remplace le professeur. Google présente ce programme comme une formation pour apprendre à utiliser ses outils d’IA dans la préparation des cours, l’accompagnement des élèves et certaines tâches administratives.
Qu’est-ce que Google AI Educator Series ?
Google AI Educator Series est un ensemble de formations développé avec ISTE+ASCD, une organisation internationale spécialisée dans les technologies éducatives et la formation des enseignants. Le programme a été lancé au printemps 2026 puis enrichi à la rentrée.
Les sessions sont volontairement courtes. Pour les enseignants du primaire et du secondaire, certaines séquences durent environ 15 minutes. Pour l’enseignement supérieur, plusieurs modules sont conçus autour de sessions d’environ 45 minutes. Les formations ne sont pas obligatoirement suivies dans un ordre précis.
Comprendre l’IA
Des modules expliquent les bases de l’intelligence artificielle et les usages de Gemini dans un contexte pédagogique.
Utiliser l’IA en classe
Les enseignants découvrent des exemples pour adapter des activités, soutenir les élèves et préparer des ressources.
Gagner du temps
D’autres séquences portent sur des tâches administratives ou répétitives pouvant être préparées avec l’aide de l’IA.
Comment l’IA peut-elle aider un enseignant concrètement ?
Pour une personne qui n’utilise pas encore l’IA, le plus simple est de la voir comme un assistant de préparation. Elle peut produire un premier brouillon, proposer plusieurs façons d’expliquer une notion ou aider à organiser une activité. Mais le professeur conserve le contrôle et doit vérifier le résultat.
Préparer un cours
Un enseignant peut demander plusieurs exemples, exercices ou façons d’expliquer une notion selon l’âge et le niveau de la classe.
Adapter une explication
Une même notion peut être reformulée avec un vocabulaire plus simple, des étapes supplémentaires ou des exemples différents.
Créer un premier brouillon
L’IA peut préparer un message, une consigne ou une trame d’activité que l’enseignant relit et modifie ensuite.
Accompagner le raisonnement
Avec Guided Learning, Google met en avant une approche où l’outil guide l’élève par étapes plutôt que de lui donner immédiatement une réponse finale.
Guided Learning : pourquoi Google insiste sur le raisonnement plutôt que sur la réponse ?
L’un des modules mis en avant en septembre 2026 concerne Guided Learning. L’idée est simple : au lieu de donner immédiatement la solution à un problème, l’IA peut poser des questions intermédiaires, demander à l’élève d’expliquer son raisonnement et l’aider à progresser étape par étape.
Cette approche se rapproche du principe du questionnement socratique : on cherche à faire réfléchir la personne plutôt qu’à lui fournir directement une réponse à recopier.
Deep Research et les devoirs : utile, mais pas pour faire le travail à la place de l’élève
Pour l’enseignement supérieur, Google cite également Deep Research, une fonction de Gemini capable d’aider à rechercher et organiser des informations provenant de plusieurs sources. Dans un cadre universitaire, cela peut servir à préparer une bibliographie, repérer des pistes de recherche ou comparer des documents.
Mais l’intérêt pédagogique disparaît si l’étudiant demande simplement à l’IA de produire son travail final. La question devient alors celle de l’apprentissage réel : a-t-il compris, vérifié et construit son raisonnement ?
En clair : l’IA peut accélérer la recherche ou la préparation, mais elle ne doit pas faire disparaître le travail intellectuel que l’exercice est censé développer.
Et en France : qu’a le droit de faire un enseignant avec l’IA ?
Le ministère français de l’Éducation nationale a publié un cadre d’usage de l’IA en éducation. Il autorise l’usage de l’intelligence artificielle lorsqu’il reste au service des apprentissages et des pratiques professionnelles, dans le respect du droit, de la protection des données et de la liberté pédagogique.
Le ministère insiste notamment sur un point essentiel : aucune donnée personnelle ou confidentielle ne doit être saisie dans un service d’IA grand public lorsque les garanties nécessaires ne sont pas réunies.
Le cadre précise aussi que l’usage direct de l’IA générative par les élèves doit être adapté à leur niveau. Les élèves peuvent être sensibilisés à l’IA dès le primaire sans la manipuler directement ; son utilisation pédagogique en classe peut être encadrée à partir de la 4e ; au lycée, un usage autonome peut être prévu dans un cadre défini par l’enseignant.
Google AI Educator Series est-il destiné aux enseignants français ?
Le programme est présenté par Google comme accessible aux éducateurs, mais certaines opérations, événements et déploiements sont particulièrement orientés vers les États-Unis. Par exemple, le Badge-a-thon du 19 septembre 2026 est annoncé comme un événement national destiné aux enseignants K-12 américains.
Un enseignant français peut néanmoins consulter les ressources disponibles lorsqu’elles lui sont accessibles. Il doit cependant appliquer les règles de son établissement et le cadre français d’usage de l’IA, qui peuvent être plus stricts que les exemples proposés dans une formation américaine.
Chronologie : l’IA prend une place croissante dans la formation des enseignants en 2026
Google lance la première vague de formations
Google annonce plus de 20 sessions initiales du Google AI Educator Series, développées avec ISTE+ASCD et accessibles gratuitement aux enseignants visés par le programme. Annonce officielle
La France actualise ses ressources sur l’IA en éducation
Éduscol rappelle le cadre d’usage français, la protection des données, l’usage responsable et l’adaptation des pratiques selon l’âge des élèves. Éduscol
Google ajoute de nouveaux modules
La nouvelle vague met notamment en avant Guided Learning, Deep Research, l’automatisation de tâches simples et les expériences d’apprentissage interactives.
L’UNESCO consacre sa semaine numérique à l’éducation à l’ère de l’IA
À Paris, l’UNESCO doit réunir ministres, experts, enseignants et étudiants autour des effets de l’intelligence artificielle sur l’éducation. UNESCO
Pourquoi l’UNESCO parle aussi d’IA et d’éducation en 2026 ?
Le sujet dépasse largement Google. L’UNESCO organise du 8 au 11 septembre 2026 à Paris sa Semaine de l’apprentissage numérique sous le thème « L’éducation à l’ère de l’IA ». L’organisation veut notamment examiner la fiabilité des connaissances produites avec l’IA, les tensions créées dans les systèmes éducatifs et les nouvelles formes d’apprentissage.
L’UNESCO souligne aussi que les tuteurs IA, les systèmes capables d’agir de façon plus autonome et les contenus synthétiques modifient la manière dont les connaissances sont produites et vérifiées.
Ce qu’un enseignant doit vérifier avant d’utiliser une IA
Les données
Ne pas saisir d’informations personnelles, confidentielles ou sensibles dans un outil qui n’est pas autorisé pour cet usage.
La fiabilité
Vérifier les faits, dates, citations et références avant de reprendre un résultat produit par une IA.
L’objectif pédagogique
Utiliser l’IA seulement lorsqu’elle apporte une vraie valeur à l’apprentissage ou au travail de l’enseignant.
Le travail de l’élève
Concevoir les activités pour que l’élève continue à réfléchir, expliquer, argumenter et produire un travail personnel.
Google AI Educator Series et cadre français : ce qu’il faut distinguer
| Élément | Google AI Educator Series | Cadre français |
|---|---|---|
| Objectif | Former aux usages pratiques de l’IA et des outils Google dans l’enseignement. | Définir les conditions responsables, pédagogiques, juridiques et éthiques d’usage de l’IA. |
| Nature | Programme de formation proposé par une entreprise technologique. | Référence officielle du ministère de l’Éducation nationale. |
| Données personnelles | Dépend des outils, comptes et paramètres utilisés. | Interdit de saisir des données personnelles ou confidentielles dans des IA grand public non adaptées. |
| Rôle de l’enseignant | L’enseignant reste au centre des usages présentés. | L’IA peut assister l’expertise professionnelle mais ne doit jamais la remplacer. |
La formation des enseignants devient l’un des grands enjeux de l’IA à l’école
Le Google AI Educator Series montre une évolution importante : les entreprises ne cherchent plus seulement à mettre des outils d’IA entre les mains des élèves et des professeurs. Elles investissent aussi dans la formation à leur utilisation.
C’est une étape logique. Un enseignant qui comprend mieux les possibilités et les limites d’une IA est mieux placé pour décider quand l’utiliser, quand s’en passer et comment apprendre aux élèves à vérifier ce qu’elle produit.
Notre conclusion : ces formations peuvent être utiles pour découvrir des usages concrets, mais elles doivent être complétées par une culture critique de l’IA et, en France, par le respect du cadre officiel de l’Éducation nationale. L’objectif ne doit pas être de mettre de l’IA partout, mais de l’utiliser seulement lorsqu’elle améliore réellement l’apprentissage ou le travail pédagogique.
FAQ sur Google AI Educator Series et l’IA à l’école
Qu’est-ce que Google AI Educator Series ?
Google AI Educator Series est un programme de formation consacré aux usages de l’intelligence artificielle dans l’éducation. Il propose des sessions courtes et des badges, avec des parcours pour les enseignants du primaire-secondaire et du supérieur.
Les formations Google AI Educator Series sont-elles gratuites ?
Google présente le programme comme accessible gratuitement aux éducateurs visés par l’offre. Certaines opérations ou inscriptions peuvent toutefois dépendre du pays et du public concerné.
Est-ce que l’IA peut remplacer un enseignant ?
Non. Les ressources de Google comme le cadre français présentent l’IA comme un outil d’assistance. Le professeur reste responsable de la pédagogie, des explications, de l’évaluation et des décisions prises en classe.
Un élève français peut-il utiliser une IA générative en classe ?
Le cadre français autorise des usages pédagogiques encadrés à partir de la 4e. Au lycée, des usages autonomes peuvent être prévus dans un cadre d’apprentissage défini par l’enseignant. Les règles de l’établissement et la protection des données restent applicables.
Peut-on saisir les données d’un élève dans une IA grand public ?
Le ministère français demande de ne pas saisir de données personnelles, confidentielles ou sensibles dans des services d’IA grand public qui ne présentent pas les garanties nécessaires.
Pourquoi l’UNESCO s’intéresse-t-elle à l’IA dans l’éducation ?
L’UNESCO considère que l’IA modifie les façons d’apprendre, de produire des connaissances et de vérifier les informations. Sa Semaine de l’apprentissage numérique 2026 est consacrée à ces transformations.
Sources utilisées pour vérifier cet article
Portail IA a privilégié les sources officielles de Google pour décrire le programme et ses fonctionnalités, ainsi que les documents du ministère français de l’Éducation nationale et de l’UNESCO pour replacer ces formations dans le cadre éducatif.
- Google — nouveaux modules Google AI Educator Series, 3 septembre 2026 : consulter la source
- Google for Education — page officielle Google AI Educator Series : consulter le programme
- Google — lancement du programme, 13 mai 2026 : consulter l’annonce
- Ministère de l’Éducation nationale — cadre d’usage de l’IA en éducation : consulter le cadre officiel
- Éduscol — intelligences artificielles et usages en éducation, juillet 2026 : consulter la ressource
- UNESCO — Semaine de l’apprentissage numérique 2026 : consulter la source
- UNESCO — annonce ministérielle sur l’éducation à l’ère de l’IA, 25 août 2026 : consulter la source
Transparence éditoriale
Cet article a été préparé à partir de documents publics vérifiés au 4 septembre 2026. Les fonctionnalités du Google AI Educator Series sont décrites selon les annonces de Google. Les règles applicables dans les établissements français sont présentées à partir des ressources officielles du ministère de l’Éducation nationale. Les outils, conditions d’accès et modalités de formation peuvent évoluer après cette date.
